La Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional de la Junta de Andalucía ha anunciado que entre el 5 y el 7 de mayo se llevarán a cabo las Evaluaciones de Diagnóstico para cerca de 16.000 estudiantes de la provincia de Córdoba, enmarcadas dentro de un proceso que afectará a más de 190.000 alumnos en toda la comunidad andaluza.
Según ha informado el Gobierno autonómico, estas pruebas se aplicarán al alumnado de 4.º de Educación Primaria y 2.º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en centros públicos, concertados y privados, con el objetivo de ofrecer a los docentes, familias y administraciones una radiografía actualizada del nivel de competencias en áreas clave como la comunicación lingüística, la competencia plurilingüe y matemáticas. En la provincia cordobesa, serán evaluados 15.787 estudiantes, de los cuales 7.329 cursan Primaria y 8.458 la ESO.
Una de las novedades que introduce este año la Consejería es la realización de un pilotaje previo en marzo, destinado a asegurar la adecuación y idoneidad de las pruebas antes de su implantación generalizada. Esta fase preparatoria busca afinar los instrumentos de evaluación y dotar de mayor fiabilidad a los resultados que se obtendrán en mayo.
Otra innovación significativa es que, por primera vez, el alumnado de **2.º de ESO realizará la prueba en formato digital, mientras que los estudiantes de Primaria responderán a los ejercicios en formato tradicional en papel. Este cambio responde a la intención de simplificar procesos logísticos y administrativos, al tiempo que se consigue una mayor agilidad en la codificación y corrección de las pruebas.
Este enfoque híbrido – papel para Primaria y digital para Secundaria – permite además que los centros educativos organicen con mayor autonomía la aplicación de las pruebas, siempre bajo las directrices de la Consejería. Asimismo, la Junta ha subrayado que el alumnado que requiera apoyos o adaptaciones específicas por parte de los equipos de orientación educativa podrá recibirlos, y dispondrá de un modelo de prueba ajustado a sus necesidades, junto con un informe individualizado que facilite tanto a docentes como a familias información relevante sobre el progreso académico.
Las pruebas se desarrollarán en más de 500 centros educativos de Córdoba y permitirán recopilar datos útiles para los procesos de evaluación interna de los centros, así como para el diseño de políticas educativas más ajustadas a las necesidades reales del alumnado y de los equipos docentes. Los días concretos para cada materia están organizados por áreas: el 5 de mayo corresponderá a Lengua Castellana y Literatura y Lengua Extranjera, mientras que el 6 de mayo será el turno de Matemáticas.
Desde la Administración andaluza se destaca que estas evaluaciones tienen un carácter informativo, formativo y orientador, ya que no solo permiten medir el nivel de conocimientos del alumnado en competencias esenciales, sino también analizar cómo aplican esos conocimientos en contextos diversos, tanto dentro como fuera del aula. El informe global de resultados está previsto para junio, momento en el que se difundirá información agregada que servirá de referencia para centros, familias y políticas educativas.
Además de servir como herramienta diagnóstica, estos ejercicios se enmarcan en un contexto más amplio de seguimiento de la calidad educativa en Andalucía, un ámbito en el que la Junta ha venido impulsando diversas medidas orientadas a reforzar la formación y apoyo al profesorado, mejorar recursos y reducir burocracia en la gestión de los centros.
En definitiva, la realización de estas pruebas de Diagnóstico en mayo representa un hito para la provincia de Córdoba, al ofrecer una oportunidad para evaluar y orientar el proceso educativo de miles de estudiantes, y para consolidar una mirada más ajustada y estratégica sobre los retos y avances del sistema educativo autonómico.
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